Elevens utveckling och utbildning är skolans främsta uppdrag. Varje barn behöver få möjlighet att växa i kunskap och känna sig delaktig i undervisningen och utvecklas utifrån sin egen person och i sin takt.
Skolorna hämtar inspiration från flera olika pedagogiska inriktningar som sätter eleven i centrum. Genom olika metoder stimuleras eleverna till en aktiv inlärning.
Inspirerande pedagogik
Skolorna strävar efter att utveckla elevaktiva, problembaserade och ämnesövergripande arbetssätt. Eleverna arbetar också individanpassat och planerar delar av sin skolvecka själva. Ansvaret för planeringen förväntas öka med stigande ålder.
Genom betoningen på problembaserad undervisning får eleverna utrymme att själva söka information och lösa uppgifter där svaren inte redan är givna. För att binda samman kunskaper i flera ämnen växlas den vanliga klassrumsundervisningen med tematiska studier.
Att skapa en inspirerande miljö för inlärning är något skolorna prioriterar högt. Lärararbetslagen gör studiebesök på andra skolor och vidareutbildas kontinuerligt.
Livslångt lärande
Skolan ska inte vara en plats där man lär sig för stunden. Vi vill öka elevens nyfikenhet och stimulera elevens lust att inhämta kunskaper i egen grupp men också på egen hand.
Förutom att betona ett inspirerande och självständigt sökande efter kunskap ska lärarna själva vara föredömen för ett livslångt lärande. Lärare som är nyfikna och vetgiriga och älskar sina områden har lättare att förmedla det till sina elever.
En aktiv lärarroll
Läraren ger eleverna kunskaper och förmedlar de värderingar skolan står för. De bryr sig om sina elever, säger ifrån när de ser oönskat beteende och uppmuntrar eleverna till en kristen livsstil.
En ömsesidig respekt mellan lärare och elever skapar ett bra klimat för varje barns utveckling och arbetsro i studierna.
KIWI
KIWI metoden hjälper eleverna i de lägre årskurserna att utveckla sin läsförmåga utifrån sina personliga förutsättningar.
Reflekterande läsning
Förmågan att läsa, skriva och tala svenska betonas i undervisningen. Eftersom läsförståelse ligger till grund för all inlärning satsar skolorna mycket på att stärka barnens läsförmåga, eleverna får bl.a. tidigt lära sig att läsa mycket skönlitteratur.
Med kommunens stimulansbidrag har projektet ”Reflekterande läsning” genomförts. Med hjälp av reflekterande frågeställningar uppmuntras barnen att fundera över vad de läst. Eleven tränas i att sätta sig in i andras situationer och får sedan uttrycka sina åsikter inför gruppen.
IT i skolan
En viktig och naturlig del av arbetet på skolorna är användandet av datorer och Internet. Eleverna har tillgång till datorer både i klassrummen och i datasalar. Ökad kunskap inom området prioriteras av skolorna bl.a utbildas alla elever i år 7 i grundläggande bild och textbehandling.
Utepedagogik
För att stimulera elevernas inlärning, och ge dem en känsla för naturen använder Fridhemsskolan (skolans filial i Storvreta) utepedagogik som ett uppskattat verktyg i undervisningen.
Två timmar per vecka, året om, är utomhusaktiviteter schemalagda. Många företeelser kan studeras bättre i sin rätta miljö. Eleverna är åldersintegrerade från F till år 5. De söker mycket information själva med naturen som lärare och skolpersonalen som handled
Hjärnforskning och lärstilar
Hela kollegiet har studerat den moderna hjärnforskningen och hur olika människor lära sig på olika sätt. Denna satsninig syftar till att anpassa undervisningarn till elevernas olika lärstilar så att var och en kan lära sig optimalt.
Specialpedagogik
Alla människor lär sig på sitt eget sätt och i egen takt. De elever som behöver extra stöd erbjuds möjlighet till individuell hjälp av utbildade specialpedagoger. Inlärningen skräddarsys och anpassas efter elevens behov.
För att stärka elevens självförtroende tränas också de områden som eleven har lätt för parallellt med stödundervisningen. Starka sidor betonas samtidigt som de svagare stärks.
Mentorer
Varje elev i år 8-9 har en personlig mentor som ger stöd och samtalar om hur skolgången fungerar. Eleverna träffar sina mentorer varje vecka i en mindre grupp. Mentorn står även till förfogande för enskilda samtal. Elever i de yngre åldrarna får motsvarande stöd genom sina klasslärare.
