|
 
| Barn med särskilda behov har alltid haft en speciell plats i Livets Ords Kristna Skola. Ända sen starten 1985 har vi haft särskolebarn integrerade i grundskolan.
År 2000 fick vi möjlighet att öppna en särskola, för att bättre kunna möta dessa barns behov. Skolan fick namnet Emanuelsskolan och startade med åtta elever. Alla elever är mer eller mindre integrerade i grundskolan.
Genom särskolan kan vi utbilda de elever som "omfattar särskolans personkrets", det vill säga de barn som av olika skäl inte bedöms uppnå grundskolans mål. Kommunens Resursteam bedömer var och en utifrån tester och utredningar och rekomenderar vilka som får bättre stöd för sin utbildning inom särskola.
På Emanuelsskolan jobbar särskolelärare, speciallärare, talpedagog och två elevassistenter.
| |
| Den kristna tron är den grund som hela skolan vilar på. Varje person är skapad till Guds avbild, oavsett handikapp eller inlärningstakt. Tron på att Gud har en plan för varje barn och att de är högt älskade motiverar oss att låta varje barn utvecklas utifrån sina förutsättningar och i sin egen takt.
Barn längtar efter att få lära sig saker. Oavsett vilken nivå barnet för tillfället befinner sig på, finns en längtan att komma vidare. Därför får inte en diagnos bli ett tak för vad eleven kan klara av. Vi tror på eleverna och uppmuntrar dem att inte bli begränsade av sina diagnoser utan att hela tiden sträcka sig vidare.
| |
| För att alla ska hinna lära sig i sin egen takt går eleven i särskolan i 10 år. Undervisningen är helt och hållet individanpassad.
Både höst och vår träffas elever, föräldrarna och läraren för utvecklingssamtal. De gör gemensamt upp en individuell utvecklings program (IUP). I planen formuleras mål för eleven i olika ämnen och även för social utveckling. IUP följs upp och utvärderas vid terminssluten.
Anpassningen till Dagligt Liv (ADL) utgör en viktig del av undervisningen. Eleverna deltar i simundervisning, olika musikaktiviteter, dramaövningar och dans som ökar deras livsglädje och stärker deras självförtroende.
| |
| I särskolan får eleverna träna sig i att ta ansvar på olika sätt i skolarbetet. De flesta har uppgifter som skall lösas under veckan, andra följer ett schema där uppgifterna preciseras dag för dag. Lärare och elevassistenter stöder eleven i arbetet.
Undervisningen utgår i hög grad från elevernas situation och sinnesstämning. Lärarna är kreativa och flexibla för att få med sig eleverna.
Elever har klassråd några gånger per termin och målsättningen är att eleverna ska delta i grundskolans elevråd.
| |
| Eleverna i särskolan är integrerade i grundskolan allt efter sin förmåga. Varje elev har en klasstillhörighet i den vanliga grundskolan vilket ger en god social gemenskap med jämnåriga. Några elever är med i de praktisk-estetiska ämnena medan andra deltar även i svensk- och matematikundervisning. Eleverna i klasserna motiveras att tycka om och inkludera sina klasskamrater från Emanuelskolan.
| |
|
 | |
|
|
|
